培训计划
国家5A级景区井冈山风景区茨坪镇内,交通便利,环境优雅,设施齐全,可为学员学习提供良好的条件。
升华思想,拓宽视野,重新出发——井冈山根据地干部教育学院欢迎您!
咨询热线:0796-6558855
联系人:谢老师 15170830745
袁老师 18879670920
邮箱:jgsgjdxy@163.com
地址:江西省井冈山市茨坪镇红军北路13号
行业动态
您现在的位置: 首页 > 行业动态 > 内容
钟山区领导干部培训学员心得
编辑:井冈山根据地干部教育学院   发布时间:2018-01-04

     此次的领导干部培训对我个人而言是一次难得的回顾历史,思考现状的契机。其实关于我们党在井冈山根据地的一系列历史过程,从中学的历史课与大学的史纲课中,我已经掌握了其主要脉络,此行中的几次讲解着实丰富了历史的细节,但是并不是我此行最主要的收获,真正触动我的是关于革命、牺牲与爱国主义的一些思考。

      为什么要革命,为什么要牺牲?红军烈士用实际行动给出的回答是为了全国人民的解放,为了工农阶级的利益,但是牺牲与革命的代价是放弃个人的、当前的利益。这实质上是一种功利主义的视角,目标是最大化全体人民的利益,牺牲个体完成这一目标是正当的。此处的功利主义自然指的不是我们当代所摒弃与鄙夷的“个人主义”、“物质主义”,他们所崇尚的是个人而非全体的利益最大化,而指的是毛泽东所讲的“我们是无产阶级的革命的功利主义者”,为全体人民服务。革命的功利主义成为爱国主义的源泉之一。

         随着改革开放,我国社会主义市场化的进一步推进,我们能够看到,西方的人道主义思想,个人主义思潮也随之涌入中国,“普世人权”成为极具吸引力的概念:“牺牲这件事可能在很大程度上有利于国家社稷,但是我的尊严、自由等至高无上的人权有被放到什么位置上面去了呢?爱国主义的最终目标仍是每一个国民利益得到保障,那么爱国主义凭什么要求牺牲某一个具体的国民呢?”

         正如麦金泰尔所言,爱国主义与个人主义在某种程度上是互相瓦解的,我们不能选择自己生来即是某一个共同体的成员这一事实,因而我们所谓的“道德”、“正义”都建立在某种特殊性上,前者承认人类的这种历史局限性,并且认为我们既是历史的继承者又是历史的书写者,而后者基于唯心主义,把人放到一个绝对中立、绝对超越的立场上。个人主义是高度理想化的,高到了超出我们的现实,其所幻想的所有个人利益最佳即整体最佳并不是我们所能得到的社会。在井冈山的实践过程中,我了解到,毛主席也不是从最开始就是坚定的马克思主义者,在北平的毛泽东具有学生身上过于理想主义的特征,他当时的思想倾向于民粹主义与无政府主义,例如毛泽东试图在湖南通过暴动达到地区自治的目标。正是通过对国内各种形式的“救国途径”的深入研究与我国国情,尤其是农村地区国情的进一步了解,毛泽东才逐渐坚定了马克思主义信仰。

    归根结底,“国家”的共同体概念能否建立起来,能否深入人心,能否得到人民的认同,决定了他们在这两种立场中的倾向。在今天我所看到的是部分新一代的个体对他们所厌恶的“宏大叙事”进行反抗,例如前些年香港发生的占中事件,其根本原因正是对国家概念的认同感出现了缺失。我们国家目前的爱国主义教育的基本思路仍是先接受再在实践中理解,难免有“粗暴灌输”意识形态之嫌,我认为马克思主义是科学的理论而非宗教信仰,其实完全可以大大方方的发出自己的声音,在宣传与教化中更加强调理论体系的建构,以理服人。

    最后衷心感谢来井冈山根据地干部教育学院参加的这次领导干部培训